????立德樹人是教育的根本任務(wù)，愛是教育的基石。本文從開展德育活動(dòng)，形成良好班風(fēng)；給予欣賞肯定，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；持關(guān)愛之心，貼近學(xué)生心靈等方面，深入探討教師在日常教育教學(xué)工作中如何做到“以愛為帆，從心啟航”。

????三埠街道辦事處祥龍學(xué)校 張冬梅

????開展德育活動(dòng)

????注重德育工作，用德育帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德也?！苯處煶藗魇谡n本知識(shí)外，還要教會(huì)學(xué)生為人處世的道理。這關(guān)系到學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，將為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

????此外，開展德育工作也可帶動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。比如，教師每周可設(shè)置一節(jié)德育班會(huì)課，從愛國(guó)、感恩、安全、法治教育等方面設(shè)計(jì)主題，既可以對(duì)平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，也可在其中融入對(duì)學(xué)生的道德教育。

????積極營(yíng)造良好班風(fēng)，發(fā)揮春風(fēng)化雨般的作用。在積極的班風(fēng)下學(xué)習(xí)生活，孩子們可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，由此也將成長(zhǎng)得更好，變得更加優(yōu)秀。例如，在學(xué)期剛開始的階段，教師可以為學(xué)生制訂獲得文明班的班級(jí)目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱诉@一目標(biāo)，自覺遵守紀(jì)律，規(guī)范自身的言行舉止，同時(shí)，主動(dòng)幫助暫時(shí)落后的同學(xué)。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。

????在小學(xué)班級(jí)管理工作中，應(yīng)貫徹落實(shí)立德樹人的育人理念，讓學(xué)生在優(yōu)秀的集體中生活，獲得更大的幸福和快樂，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

????給予欣賞肯定

????欣賞是一種發(fā)現(xiàn)，一種智慧與境界；肯定是一種給予，一種信賴與祝福。當(dāng)教師用欣賞肯定的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的缺點(diǎn)，賞識(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子心中都裝有一個(gè)精彩的世界。

????教師應(yīng)多欣賞學(xué)生，肯定學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生們身上的閃光點(diǎn)、內(nèi)心的真善美，并發(fā)展他們的獨(dú)特之處。

????貼近學(xué)生心靈

????在小學(xué)班級(jí)管理工作中，教師應(yīng)用關(guān)愛的目光教育學(xué)生，貼近學(xué)生心靈，做到嚴(yán)中有愛，這樣能更好了解學(xué)生的內(nèi)心需求，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛。

????在日常教育教學(xué)中，教師要真誠(chéng)地關(guān)愛孩子們，熱心地幫助孩子們，做到“細(xì)微處見真情”，促進(jìn)師生之間的心靈溝通。對(duì)于班級(jí)里暫時(shí)落后的學(xué)生，要想方設(shè)法了解他們，和他們做好朋友，從而找到問題的根源，幫助他們端正思想態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

????作為新時(shí)代的人民教師，應(yīng)堅(jiān)持立德樹人，把德育工作做得更到位、更有效，用愛為學(xué)生開辟前進(jìn)的航道。