????江門日?qǐng)?bào)訊 （記者/吳健爭(zhēng)） 為增強(qiáng)青少年兒童的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力，近日，恩平市在那吉鎮(zhèn)文體服務(wù)中心開展“安全小衛(wèi)士成長(zhǎng)營(yíng)”活動(dòng)，5堂生動(dòng)有趣的主題課以沉浸式體驗(yàn)為核心，讓孩子們?cè)趯?shí)踐與互動(dòng)中系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，筑牢個(gè)人安全“防護(hù)盾”。

????活動(dòng)緊扣“安全”核心，結(jié)合青少年兒童的認(rèn)知規(guī)律科學(xué)設(shè)計(jì)5堂梯度課程，從安全認(rèn)知啟蒙到綜合技能應(yīng)用，讓安全知識(shí)的學(xué)習(xí)兼具邏輯性與趣味性。

????在“安全啟航，認(rèn)識(shí)你我他”課上，社工通過(guò)安全拍手歌打破陌生感，讓孩子們?cè)谧晕医榻B、抽簽分組中熟悉彼此，共同制定小組公約，初步建立“安全共同體”意識(shí)。在隨后的安全知識(shí)小問(wèn)答環(huán)節(jié)中，各小組踴躍搶答，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

????在“居家安全”課上，社工詳細(xì)講解用電、防火、防煤氣泄漏等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，讓孩子們化身“家庭安全小偵探”，在模擬場(chǎng)景中排查“多口插座超負(fù)荷用電”“電動(dòng)自行車入戶充電”等隱患并提出解決辦法；開展模擬觸電救助演練，讓孩子們?cè)趯?shí)操中掌握居家避險(xiǎn)技能。

????在“網(wǎng)絡(luò)和防拐安全”課上，社工結(jié)合真實(shí)案例，與孩子們探討“虛假中獎(jiǎng)信息”“網(wǎng)游裝備誘惑”“釣魚網(wǎng)站”等網(wǎng)絡(luò)詐騙手段；在防拐騙教學(xué)環(huán)節(jié)，社工通過(guò)“應(yīng)對(duì)陌生人搭訕”“與家人走散后求助”等情景游戲，進(jìn)一步提高孩子們的警惕性與應(yīng)急反應(yīng)能力。

????小組課堂還聚焦校園日常安全與防欺凌，通過(guò)案例視頻讓孩子們直觀認(rèn)識(shí)校內(nèi)不打鬧、不推搡的重要性，并在互動(dòng)問(wèn)答中梳理“遭遇欺凌及時(shí)報(bào)告”“目擊欺凌不圍觀”等應(yīng)對(duì)方法；戶外安全課堂則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)交通安全與防溺水，孩子們熱情參與“過(guò)馬路看紅綠燈、走斑馬線”情景模擬，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)溺水自救、正確施救的技巧，有效提高戶外風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力。

????“安全小衛(wèi)士成長(zhǎng)營(yíng)”活動(dòng)創(chuàng)新采用“理論講解+情景模擬+游戲互動(dòng)”的模式，將抽象的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作、易記憶的實(shí)用技能，有效填補(bǔ)兒童安全教育“碎片化”“枯燥性”的短板。下一步，恩平市將聯(lián)合社工機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社區(qū)等多方力量，圍繞青少年兒童安全需求，開展更多針對(duì)性強(qiáng)、形式新穎的主題活動(dòng)，從居家、校園、網(wǎng)絡(luò)等多維度織密安全防護(hù)網(wǎng)，為青少年兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。