恩平市第一中學副校長鄭凱

恩平黃岡實驗中學高中化學教師肖榭

恩平市實驗小學校長梁惠勻

那吉鎮(zhèn)中心小學教師夏婉樺

恩平市職業(yè)技術教育中心機械專業(yè)部教師禤杰輝

恩平市江南學校體育教師肖谷生

恩平市郁文中學體育教師譚彩燕

????清晨，鄉(xiāng)村小學的教室里傳來鉛筆劃過作業(yè)本的沙沙聲；傍晚天色漸漸暗下來，高中校園的走廊里，仍有師生探討解題思路熱烈討論的身影。在第41個教師節(jié)來臨之際，我們遇見這樣一群教育者——他們是用愛守護學生童真的小學校長；是用專業(yè)和愛點燃學生的未來之路的鄉(xiāng)村體育老師；是手把手教學生打磨零件的機床師傅；是一招一式傳承武術精神的南拳教練……他們散落在教育版圖的不同坐標，卻共同書寫著“師者”二字的分量。

????文/圖 張安怡 譚錦波

????恩平市第一中學副校長鄭凱

????做一束微光 照亮學子成長路

????從教16年，他從一線教師成長為學校管理者，用行動詮釋著“用生命影響生命”的教育真諦。恩平市第一中學副校長鄭凱在不同角色的轉變中汲取成長養(yǎng)分，在教書育人道路上穩(wěn)步前行。

????堅守初心扎根教育一線

????“老師，我上線了！”某年高考查分那天，電話那頭傳來學生帶著哭腔的喜訊，讓鄭凱至今仍心頭發(fā)熱。說起最難忘的瞬間，鄭凱第一時間想到的還是和學生之間的故事。那是他教過的一名高三學生，因家庭突遭變故，性格變得沉默寡言，成績一落千丈。了解學生的困境后，鄭凱開啟了長達一年的陪伴：每天課后留下輔導功課，作業(yè)堅持面批面改，一筆一畫標注易錯點；周末上門家訪，和家長共同為孩子搭建心理支撐；深夜里，他還會化身“傾聽者”，為學生疏解備考壓力。

????“看著他從消沉到重新振作，最終圓了大學夢，我真切體會到這份職業(yè)的溫度。”鄭凱說，教師或許成不了照亮世界的太陽，但總能做一束微光，陪學生走過最需要力量的旅程?！斑@份陪伴，不僅改變了學生的人生軌跡，更讓我堅定了‘以生為本’的教育初心?！编崉P說。

????堅持實干探索育人良方

????從一線教師、團委書記到政教主任、副校長，鄭凱的職業(yè)生涯軌跡清晰而扎實。每一次角色轉變，對他而言都是一次挑戰(zhàn)與成長。

????鄭凱坦言，初為一線教師時，他面臨的最大挑戰(zhàn)是從“會做題”到“會教書”的跨越。通過反復打磨教案、觀察學生課堂反應，他逐漸摸清“以學生為中心”的教育核心。擔任學校團委書記期間，他統(tǒng)籌文化活動、志愿服務等項目，成長為校園德育實踐活動的優(yōu)秀組織者。晉升政教主任、副校長后，他的挑戰(zhàn)升級為從“做活動”到“建體系”——將“恩平學宮”文化、“誠毅勤樸”校訓融入學校德育工作，逐漸樹立教育管理全局觀。

????“從團委書記到政教主任的過渡時期，對我教育理念的塑造最為關鍵。”鄭凱坦言，正是這段經歷讓他跳出“關注單一課堂或活動”的局限，將“系統(tǒng)育人、全面育人”確立為核心育人思維。

????十六載教育路，鄭凱用陪伴溫暖學子，他鼓勵青年教師“靠近光、追逐光、成為光、散發(fā)光”，以“樂教敬業(yè)、潛心育人”的初心，在教育崗位上扎實前行，用熱愛與堅守續(xù)寫“生命影響生命”的教育篇章。

????恩平黃岡實驗中學高中化學教師肖榭

????與學生一起拼搏一起收獲

????“教得真牛，化學沒您真不行！”2025年高考落下帷幕，恩平黃岡實驗中學學生畢業(yè)典禮上突然展開的橫幅，讓從教二十五載的化學教師、2025屆高三(19)班班主任肖榭瞬間熱淚盈眶?！斑@一刻，所有熬夜備課的艱辛，都變成幸福的淚水?！毙ら空f。

????堅守高三 樂在其中

????從事高中化學教學25年，堅守高三教學一線10多年，今年9月繼續(xù)擔任高三班主任和化學教師的肖榭，深感責任重大。

????踏著晨曦而來，披著月光而去，是他和所有高三班主任的真實寫照?！拔覀兗仁呛⒆觽兊膽?zhàn)術師，精準拆解高考考點；更是心理師，得接住每個崩潰瞬間?！毙ら勘硎?。

????針對高三階段時間緊張、教學任務繁重的特點，肖榭構建了系統(tǒng)化教學體系。開學初，他深入研究高考大綱和歷年真題，把握考試方向和重點難點，將復習科學劃分為基礎復習、專題復習和沖刺模擬三個階段，為每個階段設定明確目標和任務。

????肖榭表示，雖然有時候會很累，但能和學生一起拼搏一起收獲，自己也樂在其中。

????因材施教 用愛守護

????高三的學習是一場高強度的馬拉松。肖榭通過一對一談心、開展心理輔導活動等方式，幫助學生緩解壓力，調整心態(tài)。高考前夕，他組織的“輕松備考，笑對高考”心理輔導活動，如同“及時雨”，為學生緩解了考前焦慮。

????畢業(yè)典禮上那份特別的禮物——學生們自發(fā)制作的橫幅，讓肖榭的眼淚奪眶而出?！案呷處熓且环萦靡荒陼r光賭孩子一生的職業(yè)。這是學生對我最大的認可，是教師生涯中最高的榮耀?！毙ら縿忧榈卣f。

????在肖榭看來，教育最動人的地方，是當我們白發(fā)蒼蒼時，仍會被某個學生突然的擁抱喚醒青春記憶?！澳蔷洹蠋?，我考上啦’，永遠是這個職業(yè)最甜的年終獎?！毙ら空f。

????恩平市實驗小學校長梁惠勻

????以“至善教育”護航孩子成長

????在恩平市實驗小學的校園里，時常能看到一個溫暖的身影，俯身與低年級學生親切交談，駐足觀看學生的課間活動，臉上總是帶著溫和的笑容，她就是該校校長梁惠勻。從教28年來，這位榮獲廣東省優(yōu)秀少先隊輔導員、江門市優(yōu)秀青年志愿者等多項榮譽的教育工作者，始終用大愛與智慧踐行著立德樹人的教育使命。

????用匠心描繪藍圖

????2023年9月，恩平市實驗小學正式投用，首任校長梁惠勻從零起步謀劃新學校的發(fā)展藍圖?！爱敃r最大的挑戰(zhàn)是要在短時間內凝聚師生和獲得家長的認同?！绷夯輨蚧貞浀?。她精準定位，提出“讓每個孩子都出彩”的辦學愿景，確立“至善教育”辦學理念，通過舉辦豐富多彩的校園文化活動，迅速提升師生的歸屬感。

????恩平市實驗小學辦學兩年來，梁惠勻帶領學校師生先后成立了學校的黨支部、工會、家委會、少工委、志愿服務隊等組織，為學校工作的順利開展奠定基礎。梁惠勻堅持五育并舉，引導學生全面發(fā)展。

????短短兩年時間，這所新學校就發(fā)展成為擁有50多個教學班、學生總數(shù)超2500人的優(yōu)質學校，榮獲廣東省綠色學校、江門市小學語文教研基地等多項殊榮，“‘讓每個孩子都出彩’的辦學愿景落地落實，是我們一直努力的方向?！绷夯輨蛘f。

????用愛心守護純真

????梁惠勻的辦公室里珍藏著一小袋手工制作的紅糖，袋子上貼著一張紙條：“我是五（4）班鄧澤言?！边@份特殊的禮物背后藏著一個溫暖的故事。

????“有一天，我發(fā)現(xiàn)辦公室門外把手上掛著小袋紅糖?！绷夯輨蚧貞洠昂髞碓谛@里遇到這個男孩，他問我，校長，那袋紅糖你吃了嗎？他說聽媽媽講女孩子喝紅糖水對身體有益，就想著給親愛的校長也帶一些。”這份純真的善意讓梁惠勻深深感動，“教育的美好，就藏在這些不期而遇的細節(jié)里?！?/p>

????從教28年來，梁惠勻獲得了無數(shù)榮譽，但她心中最珍貴的永遠是孩子們純真的笑臉和真誠的問候?！懊慨旕雎犘@里回蕩的學生笑聲、歌聲與讀書聲，便是最大的幸福。未來，我愿繼續(xù)做孩子們的守護者，讓每個孩子都能心中有愛，眼中有光。”梁惠勻說。

????那吉鎮(zhèn)中心小學教師夏婉樺

????以“扎根”之力育心育人

????“回頭看，輕舟已過萬重山；向前看，長路漫漫亦燦燦?！?025年教師節(jié)，恩平市那吉鎮(zhèn)中心小學教師夏婉樺用這兩句話，總結自己的教育歷程，也寄語每一位同行。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育“海洋”中的一名“水手”，她以“向上生長，向下扎根”為信念，在教學、德育、文化宣傳的多維度舞臺上，書寫鄉(xiāng)村教師的擔當與光榮。

????在鄉(xiāng)村播種希望

????“教師是‘向上生長，向下扎根’的職業(yè)，支撐我的正是這種‘扎根’的力量?！边@是夏婉樺在10年前第一次踏上講臺就堅定的教育初心，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學條件相對艱苦的現(xiàn)實，這份信念始終未變。她把課堂當作“沃土”，精心設計每一個教學環(huán)節(jié)，播種希望；她把學生當作“幼苗”，課后耐心答疑，用溫暖陪伴助力成長。這份堅持讓她收獲了學生的喜愛與家長的信任。

????夏婉樺始終以“勤勉”為帆，在教育改革的浪潮中逐浪前行。她積極參與教學管理與改革，通過公開課、月度質量檢測、常規(guī)業(yè)務檢查，精準把握教學動態(tài)；深度投身教研，探索解決“雙減”背景下的課堂提質難題，先后斬獲恩平市青年教師說課能力大賽、江門市勞動教育說播課比賽的獎項，多篇教學論文、教學設計獲評市級一等獎。

????在她與同事們的共同努力下，那吉鎮(zhèn)中心小學的教育教學質量實現(xiàn)歷史性突破：2024年春學期，六年級在全市質量檢測中首獲三等獎；同年秋學期，五年級再奪全市一等獎；學校多次代表恩平市參加江門市勞動教育成果展示、藝術展演等活動，收獲多項榮譽。這些成績的背后，是夏婉樺與團隊“躬耕教壇，無私奉獻”的生動寫照。

????努力成為“多面手”

????在同事眼中，夏婉樺是“多面手”——恩平市“德育先進工作者”“學科骨干教師”“優(yōu)秀政務講解員”。

????“人生是‘跨界’的過程，這些角色其實互通互促。”夏婉樺這樣解讀自己的多重身份。政務講解鍛煉的表達能力，讓她的課堂更生動有趣；德育工作讓她更懂得“育人先育心”；學科教學的專業(yè)積累為德育和文化宣傳提供扎實的知識支撐。這種“跨界”成長，讓她成為更立體的教育者。

????談及未來，夏婉樺的目光堅定：“聽黨指揮，扎根教育事業(yè)，為學生帶來更有溫度、更有深度的教育。”她希望培養(yǎng)出既有鄉(xiāng)土情懷，又有世界眼光；既掌握知識技能，更具備健全人格的孩子。

????恩平市職業(yè)技術教育中心機械專業(yè)部教師禤杰輝

????讓每個學生都能掌握一技之長

????在恩平市職業(yè)技術教育中心的數(shù)控實訓車間里，機器的轟鳴聲匯成激昂的樂章。一位年輕教師穿梭其中，時而俯身細致查看學生的操作，時而在數(shù)控銑床控制面板上指點演示。他就是數(shù)控銑床高級技師、恩平市職業(yè)技術教育中心辦公室副主任、機械專業(yè)部教師禤杰輝。

????以賽促教 練就“真功夫”

????“職業(yè)教育的核心，就是要把學生培養(yǎng)成真正的技能型人才。”從教七年以來，禤杰輝是這么說的，更是這么做的。

????作為一名數(shù)控銑床高級技師，禤杰輝深知“打鐵必須自身硬”的道理。他積極參加廣東省中小學青年教師教學能力大賽，獲得江門市級一等獎、二等獎；參加恩平市智能制造應用技術技能大賽數(shù)控銑加工賽項獲二等獎，并獲得“恩平市技術能手”稱號?！皡⒓颖荣惒皇菫榱四锚?，而是要通過比賽查找不足，提升自己的專業(yè)水平?！倍P杰輝這樣解釋他參賽的初衷。

????禤杰輝將競賽經驗轉化為教學資源，指導學生參加專業(yè)技能大賽。近年來，他指導的學生獲得省級二等獎1次、省級三等獎2次，江門市級獎項多次。“看到學生在賽場上自信從容的模樣，比我自己獲獎還要高興?！倍P杰輝的臉上洋溢著欣慰的笑容。

????在教學實踐中，禤杰輝發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教材與學生的實際學習需求存在差距?！爸新殞W生更需要直觀、易懂、實用的教材。”在大量調研和教學實踐的基礎上，他編寫《數(shù)控銑床編程與實操》《MasterCAM數(shù)控加工》兩本教材?！熬帉懡滩牡倪^程很辛苦，但看到學生們能夠更快更好地掌握知識，一切付出都值得了。”禤杰輝表示，這兩本教材緊密結合生產實際，注重實際操作，真正做到了易懂、易學、易用。

????身兼數(shù)職 暖心陪伴學生

????除了專業(yè)教師身份，禤杰輝還擔任班主任。他始終用愛心和智慧陪伴學生成長。

????禤杰輝特別關注學生的心理健康，考取了心理健康B證，將心理健康教育融入班級管理工作。“每一個孩子都是獨特的個體，我們要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們找到人生的方向?！倍P杰輝表示。

????他帶領的班級在體育、藝術等各類主題活動中屢獲佳績，班級退學率極低，差生轉化率顯著。這些成績的取得，源于他對每個學生的用心用情?！敖逃恢皇莻魇谥R，更是心與心的交流?！倍P杰輝深有感觸地說。

????展望未來，禤杰輝表示，將繼續(xù)深耕職業(yè)教育領域，不斷探索教育教學新方法，為培養(yǎng)更多高素質技術技能人才貢獻力量?！白屆總€學生都能掌握一技之長，實現(xiàn)人生價值，這就是我最大的心愿。”禤杰輝說。

????恩平市江南學校體育教師肖谷生

????讓武術文化在校園綻放光彩

????在恩平市江南學校大課間的操場上，總能看到一個身影，帶領學生扎馬步、練南拳，一招一式剛勁有力。她是肖谷生，從教14年，身兼政教副主任、體育教師及南拳總教練等多重角色，用專業(yè)與熱愛讓中華武術文化在校園綻放光彩。

????以武鑄魂 打造特色教育名片

????肖谷生是一名“80后”教師，12年前，研究生畢業(yè)的她離開湖南老家，成為江南學校的一名初中體育老師。巾幗不讓須眉的她以拳載道，堅守育人初心。

????作為學校南拳總教練，肖谷生將“弘揚中華武術文化”融入教育血脈。2018年，身懷六甲的她仍堅持帶隊參加江門市首屆“僑武九式”武術操比賽，斬獲初中組二等獎；2023-2025年間，她帶領學生在各級武術賽事中屢獲佳績。

????這些榮譽背后是無數(shù)個清晨與黃昏的堅守。肖谷生記得，備戰(zhàn)比賽時，學生們在操場上反復打磨動作，膝蓋摔得淤青卻咬牙堅持；她也記得，帶著學生研究比賽視頻到深夜，只為調整一個發(fā)力角度?！拔湫g不僅是動作的傳承，更是精神的傳遞。”肖谷生說。

????以德潤心

????擔當學生“引航者”

????在政教工作中，肖谷生秉持“先成人后成才”的理念，用愛與智慧點亮學生心燈。面對重點幫扶“學困生”“潛能生”，她通過一對一訓練幫助學生重拾自信，并策劃文化藝術節(jié)、校園運動會等活動，讓學生在運動中磨煉意志。

????教育的溫度，藏在細微處的感動里。曾有位跟她學了三年南拳的學生，畢業(yè)后偶然聽到訓練配樂，激動地發(fā)來信息：“老師，這音樂一響起，就特別想念練拳的時光！”這一刻，肖谷生深刻體會到，那些朝夕相伴的訓練、反復打磨的招式，早已化作學生成長路上溫暖的回憶。

????從教十四載，肖谷生榮獲多項榮譽，但她始終保持謙遜?！拔湫g教學創(chuàng)新還需要深化，政教工作細節(jié)仍待完善?！彼⑾滦履繕耍荷罡皩W練賽”教學模式，推進南拳特色建設；用體育精神與德育關懷，陪伴更多學生向陽生長。

????恩平市郁文中學體育教師譚彩燕

????用熱愛點亮鄉(xiāng)村學生求學夢

????清晨6點，恩平市郁文中學操場上，一個嬌小卻充滿活力的身影已帶著學生開啟熱身訓練。她就是譚彩燕，這所鄉(xiāng)村中學的體育教師，也是帶領學校培育出首位體育類高校學子的“追光者”。從對城市的滿心憧憬到扎根鄉(xiāng)土，她用三年時光書寫了一段堅守與綻放的教育篇章。

????助力鄉(xiāng)村體育生“破繭”

????2022年9月，27歲的譚彩燕懷揣著對教育事業(yè)的熱忱來到郁文中學。第一次踏入學校操場，六名高三體育特長生在烈日下?lián)]灑汗水的身影進入她的視線。盡管動作不標準，但他們眼神堅毅，那股不服輸?shù)膭艃鹤屗∠笊羁獭?/p>

????“譚老師，您能指導我們嗎？”六個孩子怯生生地向譚彩燕發(fā)出了求助，開啟了譚彩燕別樣的教育征程。訓練的日子充滿艱辛，學生們因肌肉酸痛想要放棄時，譚彩燕總是陪著他們加練，用堅定的話語鼓勵；模擬考試失利，譚彩燕也會焦慮，但第二天又立刻滿血復活，重新投入到訓練方案的研究中。

????2023年體育術科考試放榜，6名學生中5人順利過關！孩子們激動地抱住譚彩燕，臉上洋溢著幸福的笑容。那一刻，她真切地領悟到鄉(xiāng)村教育的意義——她的每一滴汗水，都能化作學生們追逐夢想的翅膀。

????勝利的果實讓譚彩燕堅定要扎根鄉(xiāng)村教育的決心。2025年6月，夢想迎來了綻放的時刻——學生小何憑借優(yōu)異表現(xiàn)，成功敲開了本科體育院校的大門。

????做團隊里的“小太陽”

????擔任學校體藝科組長后，譚彩燕宛如能量滿格的“小太陽”，將光和熱傳遞給整個團隊。她每周組織集體備課，帶領教師們探討打磨教案；帶領學生“走出去”，參加比賽，在實戰(zhàn)中積累寶貴經驗。

????在譚彩燕的帶領下，兩年間學校運動隊在各類賽事中大放異彩，斬獲江門市校園武術操比賽二等獎等榮譽。譚彩燕也在團隊的托舉下不斷成長，先后榮獲廣東省體育教學展示二等獎、江門市青年教師能力大賽一等獎。

????2025年，在恩平市新教師培訓班上，譚彩燕作為教師代表分享了過去三年的鄉(xiāng)村教育點滴：“教育這條路，或許會有風雨，但一定也有彩虹。愿我們都能守住初心，帶著熱情與勇氣往前闖，在各自的崗位上扎根、生長，最終收獲屬于自己的成長與幸福?！?/p>