李小英

李少平

李冠汶

曾妙蘭

陳揚(yáng)娟

陳堅娣

唐遠(yuǎn)妹

劉飛梅

黃幼玲

李克

????在“勵耘蓬江”的教育沃土上，有這樣一群教師始終深耕課堂前沿。他們是區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的堅實(shí)基柱，更是教學(xué)創(chuàng)新浪潮中執(zhí)著的探索者。這些在基層一線各學(xué)科領(lǐng)域默默發(fā)光的師者，用被粉筆灰浸染的雙手托舉教育理想，以年復(fù)一年的堅守勾勒蓬江教育的璀璨圖景。

????他們將三尺講臺當(dāng)作人生絢麗的舞臺，載著星辰大海的教育理想，在不同學(xué)科領(lǐng)域精耕細(xì)作。他們中，有人扎根鄉(xiāng)村課堂用陪伴點(diǎn)亮少年前路，有人以科研為翼推動教學(xué)改革，有人在德育園地培育向陽生長的心靈，有人于競賽賽場搭建超越自我的舞臺。無論是30余載教齡的堅守，還是9載芳華的耕耘，以他們?yōu)榇淼呐罱逃耸冀K以教師之責(zé)立德，以專業(yè)之能鑄魂，讓每一門學(xué)科都成為滋養(yǎng)生命的源泉，讓每所校園都生長著向上的力量。

????他們把講臺當(dāng)作信仰的棲息地，用日復(fù)一日的躬身實(shí)踐，成為蓬江基層教育最鮮活的注腳——師者的榮光，從不在聚光燈下，而在每一節(jié)課堂的全情投入里，在每一個學(xué)生成長的軌跡中，在講臺這片永不褪色的人生舞臺上。

????文/圖 江門日報記者 婁丹 張翠玲

????陳揚(yáng)娟

????以愛為舟

????擺渡閱讀星河

????學(xué)校：杜阮鎮(zhèn)龍榜小學(xué)

????教齡：23年

????陳揚(yáng)娟，蓬江區(qū)杜阮鎮(zhèn)龍榜小學(xué)語文教師，中共黨員，從教23年，始終秉持“用心教書，用愛育人”的信念，默默耕耘于教育一線。她是學(xué)校的語文科組長，先后榮獲蓬江區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”“名班主任”“教育人才”等多項(xiàng)榮譽(yù)，堪稱師德與專業(yè)兼?zhèn)涞牡浞丁?/p>

????她深耕課堂，以趣味化教學(xué)激活文字生命力，將蓬江區(qū)“多元載體·點(diǎn)亮大閱讀”活動融入班級建設(shè)，創(chuàng)設(shè)“晨讀分享會”“繪本創(chuàng)作坊”等特色活動，指導(dǎo)學(xué)生作文多次在《江門日報·青蘋果》《第二課堂》等刊物發(fā)表，讓書香真正成為學(xué)生成長的養(yǎng)分。

????育人路上，她創(chuàng)新構(gòu)建價值觀培育三維體系：通過“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒訌?qiáng)化行為規(guī)范，依托“紅色故事我來講”主題班會厚植家國情懷，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門開展實(shí)踐研學(xué)。在她的引領(lǐng)下，該校六（2）中隊(duì)先后斬獲“蓬江區(qū)少先隊(duì)紅旗中隊(duì)”“江門市少先隊(duì)紅旗中隊(duì)”等榮譽(yù)，并于2025年5月榮獲“全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號。作為科組長，她組織教研、搭建平臺，通過“傳幫帶”助力青年教師成長，用實(shí)際行動詮釋著一位黨員教師的教育初心。

????當(dāng)清晨的陽光灑進(jìn)教室，她在講臺上講授的不僅是知識，更是一個個蓬勃生長的夢想。

????曾妙蘭

????書寫擔(dān)當(dāng)

????匠心澆筑成長階梯

????學(xué)校：范羅岡濱江小學(xué)

????教齡：21年

????曾妙蘭，蓬江區(qū)范羅岡濱江小學(xué)數(shù)學(xué)教師，21年如一日堅守數(shù)學(xué)教學(xué)一線，用“勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)”的耕耘詮釋師者擔(dān)當(dāng)。

????自2004年踏上講臺起，她便以“讓每個孩子愛上數(shù)學(xué)”為追求。21年教學(xué)生涯中，她所帶班級多次獲評“文明中隊(duì)”，在蓬江區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估中屢獲“成績優(yōu)質(zhì)獎”與“進(jìn)步獎”。她踐行“生活數(shù)學(xué)”教學(xué)法，將超市購物、家庭理財?shù)葓鼍叭谌胝n堂，指導(dǎo)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)實(shí)踐報告獲蓬江區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)寫作作品征集評比一等獎，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“育苗杯”等競賽中屢創(chuàng)佳績。她還獲第十屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀教練員獎。

????在專業(yè)成長的道路上，她始終保持進(jìn)取姿態(tài)：教學(xué)設(shè)計《制作電子賀卡》獲省一等獎，錄像課《制作電子賀卡》獲省二等獎，獲江門市小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽數(shù)學(xué)科一等獎、江門市教師教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎，更多次榮獲區(qū)級教育教學(xué)比賽獎項(xiàng)和榮譽(yù)。作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組核心成員，她多次作“高效課堂構(gòu)建”專題分享，指導(dǎo)青年教師丁玉敏、張新慧、張月華等參與市、區(qū)課堂教學(xué)比賽，其中丁玉敏老師獲市級一等獎并入圍省賽。

????當(dāng)數(shù)學(xué)符號在黑板上排列成詩，她教會孩子們的不僅是解題技巧，更是探索世界的鑰匙。

????李少平

????教研融合

????勾勒教育生長坐標(biāo)

????學(xué)校：荷塘鎮(zhèn)禾岡小學(xué)

????教齡：33年

????李少平，蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)禾岡小學(xué)語文高級教師，中共黨員，33年深耕教育教學(xué)一線，以教導(dǎo)處主任之責(zé)兼執(zhí)教鞭，在語文與數(shù)學(xué)的跨界教學(xué)中踐行“為黨育人、為國育才”的使命，曾獲蓬江區(qū)“先進(jìn)教學(xué)工作者”“優(yōu)秀班主任”“師德先進(jìn)個人”等榮譽(yù)，深受學(xué)生和家長喜愛。

????作為小學(xué)語文高級教師，她所帶班級各方面均表現(xiàn)優(yōu)秀；2021年起兼任數(shù)學(xué)教學(xué)后，她立足鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建“目標(biāo)—教學(xué)—評價”閉環(huán)模式，通過課前學(xué)情診斷、課中分層任務(wù)、課后精準(zhǔn)測評的三段式教學(xué)，使學(xué)生課堂參與度提升40%，學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)率提高25%，該成果被蓬江區(qū)教育局列為年度推廣項(xiàng)目。

????秉持“問題即課題”的理念，她于2025年3月主持完成區(qū)級課題《以新課標(biāo)為導(dǎo)向的“教、學(xué)、評一致性”課程改革實(shí)踐研究》。2024年3月，她先后在江門市東、西部教師培訓(xùn)中作《深耕教學(xué)精耕教研助推教育高質(zhì)量發(fā)展》專題報告，在區(qū)教育教學(xué)研討中分享《抓好六個一，讓教學(xué)更自信》的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

????當(dāng)教案上的紅筆批注遇見課題報告的嚴(yán)謹(jǐn)論證，她用雙重身份詮釋著教育管理者與一線教師的雙重?fù)?dān)當(dāng)。

????李冠汶

????扎根講臺

????編織語言成長經(jīng)緯

????學(xué)校：紫茶豐雅小學(xué)

????教齡：28年

????李冠汶，蓬江區(qū)紫茶豐雅小學(xué)英語科組長，小學(xué)英語高級教師，蓬江區(qū)名教師。28年扎根小學(xué)英語教育，她以精湛的教學(xué)藝術(shù)和深厚的教育情懷，以及“樸實(shí)平和、交流互動、靈活激情”的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)生成長的“引路人”。

????從業(yè)以來，她屢獲認(rèn)可：多次獲評蓬江區(qū)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師，還榮獲“蓬江教育人才”“十佳團(tuán)干部”“蓬江教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎”等稱號；多次參加省、市、區(qū)英語課堂教學(xué)比賽，均斬獲一等獎，展現(xiàn)過硬教學(xué)功底。作為區(qū)教學(xué)“標(biāo)桿”，她先后20次承擔(dān)省、市、區(qū)示范課與講座，以生動課堂和實(shí)用經(jīng)驗(yàn)贏得廣泛好評。

????在教研層面，她主持或參與全國、省、市、區(qū)各級課題共8個，將教學(xué)實(shí)踐與理論研究深度融合；多篇論文發(fā)表于省級教育刊物。她擔(dān)任江門市小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)委員會理事、蓬江區(qū)骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師、新教師培訓(xùn)班導(dǎo)師，指導(dǎo)青年教師參加賽課獲獎十余次。她悉心輔導(dǎo)學(xué)生，助力學(xué)生在各類英語競賽中屢獲殊榮。

????教育是點(diǎn)燃火種，而非填滿容器。她始終堅守“一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念，用流暢的口語與靈動的設(shè)計，讓課堂成為學(xué)生愛上英語的起點(diǎn)。

????李小英

????九載芳華

????耕耘鄉(xiāng)村教育沃土

????學(xué)校：棠下初級中學(xué)

????教齡：9年

????李小英，江門市棠下初級中學(xué)語文教師，教育碩士，從教9年，其中4年擔(dān)任畢業(yè)班班主任與語文教學(xué)。她每日早出晚歸，陪伴鄉(xiāng)村住宿學(xué)生學(xué)習(xí)，所帶班級連年獲評?！拔拿靼唷薄皠钤判羌壈唷保瑐€人多次榮獲“優(yōu)秀班主任”“最美勵耘導(dǎo)師”稱號。

????作為畢業(yè)班班主任，她每日往返江海與棠下，用清晨6點(diǎn)半的守候與不值晚修也堅守到傍晚7點(diǎn)的陪伴，守護(hù)鄉(xiāng)村少年的求學(xué)夢，助力55名住宿生全部進(jìn)入理想高中就讀。

????在教學(xué)改革中，她是勇于創(chuàng)新的“先行者”：連續(xù)2屆獲江門市初中教師教學(xué)基本功及中考語文“下水作文”比賽獎項(xiàng)，3年蟬聯(lián)蓬江區(qū)語文模擬試題命制評比一等獎，教學(xué)論文獲省一等獎。擔(dān)任八年級語文備課組長期間，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新進(jìn)取，使教育教學(xué)成效大幅提升。針對鄉(xiāng)村學(xué)生特點(diǎn)，她探索“AI輔助+精準(zhǔn)教學(xué)”模式：先用AI系統(tǒng)分析學(xué)生作文初稿的共性問題，再通過“小組競賽”“滿分集章”等趣味活動激發(fā)興趣，讓每個學(xué)生“跳一跳，摘到桃”。在她的帶領(lǐng)下，越來越多的學(xué)生喜歡上語文，并表現(xiàn)出色。

????一份份亮眼的成績，一個個榮譽(yù)稱號的背后，是她對鄉(xiāng)村教育永不褪色的熱愛。

????李克

????教研領(lǐng)航

????繪制生命教育圖譜

????學(xué)校：紫茶中學(xué)

????教齡：16年

????李克，蓬江區(qū)紫茶中學(xué)生物高級教師，江門市兼職教研員，區(qū)名教師工作室主持人。曾獲區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、市“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)青年教師”等稱號，從事生物教學(xué)與教研工作多年，成效顯著，成為區(qū)域生物教學(xué)的“標(biāo)桿人物”。

????自進(jìn)入紫茶中學(xué)任教以來，他連續(xù)4年任教中考生物畢業(yè)班，連續(xù)4次榮獲蓬江區(qū)中考生物學(xué)科素養(yǎng)提升建設(shè)一等獎。教學(xué)比賽方面近年屢獲大獎，包括2022年廣東省命題說題比賽特等獎，2023年廣東省概念教學(xué)比賽特等獎，2022年江門市初中生物學(xué)說播課比賽一等獎，2023年江門市教師教學(xué)能力大賽初中生物學(xué)決賽一等獎，2023年、2024年江門市模擬試題命題一等獎，2022年、2023年、2024年均獲江門市集體備課成果優(yōu)秀獎等。

????在科研領(lǐng)域，他成績斐然：在《中學(xué)生物教學(xué)》等國家級核心期刊發(fā)表論文15篇，主持或參與區(qū)級以上課題5項(xiàng)。作為教研領(lǐng)航者，他主動承擔(dān)市區(qū)級講座、研討課及跨市送教活動，產(chǎn)生了很好的示范效應(yīng)，廣受好評。

????他的課堂兼具溫度和深度，讓學(xué)生在探索實(shí)踐中直觀觸摸到生命運(yùn)轉(zhuǎn)的奧秘，悄然點(diǎn)燃了一顆顆探索生命世界的好奇心。

????黃幼玲

????經(jīng)緯之間

????丈量教育天地

????學(xué)校：杜阮中心初級中學(xué)

????教齡：14年

????黃幼玲，蓬江區(qū)杜阮鎮(zhèn)杜阮中心初級中學(xué)地理教師，中共黨員，從教14年。曾任江門市地理核心教研組成員，蓬江區(qū)兼職教研員、命題組成員，獲評蓬江區(qū)首批教育人才。

????作為蓬江區(qū)首批教育人才，黃幼玲堅守地理畢業(yè)班教學(xué)崗位，兩次參與“國家中小學(xué)智慧教育平臺”粵教粵人版初中地理資源建設(shè)，2016年獲廣東省地理教師技能展示交流活動課堂展示一等獎，2023年獲廣東省中學(xué)地理教師命題比賽二等獎，2024年獲廣東省教師組研學(xué)展示交流活動二等獎，指導(dǎo)學(xué)生在省級研學(xué)展示交流活動中多次獲獎。

????憑借不懈的努力與鉆研，她取得了豐碩成果，主持或參與省、市、區(qū)課題9項(xiàng)，7篇論文獲區(qū)級以上榮譽(yù)，50余次各級比賽獲獎經(jīng)歷見證了她的專業(yè)成長。她于2021年被評為蓬江區(qū)教育系統(tǒng)第三批“名師”工作室優(yōu)秀學(xué)員。作為蓬江區(qū)初中地理兼職教研員與命題組成員，她注重將最新教育理念融入教學(xué)，在2021—2023年江門市命題比賽中兩次斬獲一等獎。

????“地理不僅是課本上的山河，更是腳下的土地與遠(yuǎn)方的世界?！彼檬陥允?，讓鄉(xiāng)村學(xué)生的目光穿越課本，看見更廣闊的天地。

????劉飛梅

????廿載匠心

????構(gòu)建情意數(shù)學(xué)殿堂

????學(xué)校：怡福中學(xué)

????教齡：22年

????劉飛梅，江門市怡福中學(xué)七年級級長，初中數(shù)學(xué)高級教師，首批“蓬江教育人才”，蓬江區(qū)名教師、優(yōu)秀教師，蓬江區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革先進(jìn)個人。從教22年，她始終用真情澆灌學(xué)生心靈，為他們搭建展示平臺，點(diǎn)燃自信明燈。

????她采取“五步五環(huán)”教學(xué)模式，讓數(shù)學(xué)課堂充滿思維張力。作為數(shù)學(xué)教師，她八次獲得蓬江區(qū)初中學(xué)科素養(yǎng)提升建設(shè)數(shù)學(xué)科一等獎，參與的省級課題研究成果《構(gòu)建“五步五環(huán)”情意數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與研究》獲2024年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎二等獎，論文《例談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中建模能力的培養(yǎng)》獲廣東省中學(xué)數(shù)學(xué)教育論文特等獎。

????作為江門市十佳教研組核心成員，她始終秉承“以生為本，因材施教”的教育理念，積極倡導(dǎo)“做中學(xué)、學(xué)中思、思中悟”，致力于提升學(xué)生素養(yǎng)。

????作為蓬江區(qū)導(dǎo)師，她勇挑大梁，參與指導(dǎo)陳建貞老師獲2023年廣東省中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)問題講授核心片段展示特等獎，指導(dǎo)鄭燕玲老師獲第三屆廣東省中小學(xué)青年教師能力大賽江門市賽初中組一等獎。

????當(dāng)函數(shù)圖像在黑板上舒展，她讓數(shù)學(xué)課堂成為思維碰撞的樂園。

????唐遠(yuǎn)妹

????丹心育桃李

????微光成星河

????學(xué)校：棠下中學(xué)

????教齡：21年

????唐遠(yuǎn)妹，江門市棠下中學(xué)數(shù)學(xué)教師，獲蓬江區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、棠下鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。她在多項(xiàng)省、市教學(xué)比賽、論文評選中屢獲佳績，展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神。

????作為優(yōu)秀教師，她在廣東省教育“雙融雙創(chuàng)”教師信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動系列型微課、江門市年度基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)論文評選、江門市教學(xué)課例評比、江門市普通高考模擬命題評選、江門市教學(xué)基本功比賽等各類比賽均多次獲獎。

????作為班主任，她用“細(xì)心”記錄每個孩子的性格特點(diǎn)與學(xué)習(xí)軌跡，用“耐心”和學(xué)生談心，幫助學(xué)生疏導(dǎo)備考壓力，用“匠心”設(shè)計激勵機(jī)制，讓普通班學(xué)生也能找到閃光點(diǎn)。2025屆高考中，她擔(dān)任高三（8）班班主任，帶領(lǐng)學(xué)生們堅定理想，一路向前，用“逆襲”詮釋了教育的無限可能。

????“每個孩子都是待點(diǎn)燃的星火?！彼?1年教壇堅守，讓普通課堂成為孕育希望的星河，映照著她對教育的赤誠之心。

????陳堅娣

????德育為帆

????領(lǐng)航青春航程

????學(xué)校：實(shí)驗(yàn)中學(xué)（高中部）

????教齡：21年

????陳堅娣，江門市實(shí)驗(yàn)中學(xué)（高中部）英語高級教師，學(xué)校德育負(fù)責(zé)人，從教21年，始終貫徹黨的教育方針，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育之路。上學(xué)年，她被聘為省教師資格考試考官、市青年教師能力大賽專家評委、區(qū)班主任大賽評委，主持區(qū)青年教師培訓(xùn)并作專題講座，效果顯著。

????作為高一年級德育管理者，她制定了學(xué)校所有的德育管理規(guī)章制度、組織開展了一系列豐富多彩的德育活動、注重學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。她的德育課作品《情緒探秘，青春啟航》獲蓬江區(qū)心理健康教育活動月特等獎，《相信的力量》專題講座成為蓬江區(qū)青年教師培訓(xùn)的經(jīng)典案例。

????在英語教學(xué)中，她踐行“以文化人”的理念，將英語閱讀與德育滲透相結(jié)合，所教班級成績進(jìn)步顯著。作為省中小學(xué)教師資格考試考官、市高中英語青年教師能力大賽專家評委，她注重青年教師培養(yǎng)，指導(dǎo)崔慧琳老師獲區(qū)英語說播課比賽一等獎，指導(dǎo)劉志芳老師獲區(qū)班主任專業(yè)能力大賽二等獎，指導(dǎo)學(xué)生李彤獲全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽廣東省三等獎。

????在德育與教學(xué)的雙軌并行中，她詮釋著“嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的教育智慧，讓青春在規(guī)則與熱愛中綻放光芒。