????□江門(mén)日?qǐng)?bào)記者 黎禹君

????一個(gè)地級(jí)市的思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，何以登上“全國(guó)講臺(tái)”？江門(mén)實(shí)踐如何做到既“接地氣”又“聚人心”？

????9月24日至25日，中宣部《時(shí)事報(bào)告》雜志社召開(kāi)2025年度形勢(shì)政策宣傳教育工作研討會(huì)。《時(shí)事報(bào)告》雜志社社長(zhǎng)、總編輯何成，中宣部宣教局副局長(zhǎng)曾建立出席。江門(mén)市委宣傳部作為廣東省唯一、全國(guó)僅有的兩個(gè)地級(jí)市代表之一，在會(huì)上分享經(jīng)驗(yàn)，其核心密碼是依托“中國(guó)僑都”的獨(dú)特資源，讓思政工作真正“活”起來(lái)。

????近年來(lái)，江門(mén)市委宣傳部緊緊圍繞“守牢陣地、創(chuàng)新載體、服務(wù)群眾”三大目標(biāo)，聚焦探索對(duì)外傳播、基層宣講、青少年思政教育三大領(lǐng)域，有效推動(dòng)思政工作“動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)、實(shí)起來(lái)”。相關(guān)案例先后入選全國(guó)宣傳思想文化工作優(yōu)秀案例、基層思政工作案例和教育部學(xué)生心理健康地方典型案例。

????以“僑”為橋拓邊界

????構(gòu)建國(guó)際傳播“江門(mén)范式”

????5月的僑鄉(xiāng)，烈日蟬鳴，龍舟競(jìng)渡百舸爭(zhēng)流。自2022年起，江門(mén)連續(xù)4年在海內(nèi)外平臺(tái)推出“云賞端午”龍舟賽事直播，全平臺(tái)總播放量達(dá)9500萬(wàn)人次，滿(mǎn)足海外華僑華人與祖國(guó)親人同度端午的愿望，有力傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

????江門(mén)，正以獨(dú)特的僑資源為紐帶，將國(guó)際傳播作為拓展思政工作外部影響力的重要途徑，積極探索國(guó)際傳播的“江門(mén)路徑”；通過(guò)創(chuàng)新構(gòu)建“前店后廠(chǎng)”傳播機(jī)制，在潤(rùn)物無(wú)聲中增進(jìn)國(guó)際認(rèn)同，逐步形成一套融通中外的國(guó)際傳播“江門(mén)范式”。

????“前店”，是江門(mén)面向世界的傳播窗口，也是思政工作的外部前沿陣地。江門(mén)通過(guò)建立健全與中央、省級(jí)媒體及海外華文媒體的聯(lián)絡(luò)合作機(jī)制，推動(dòng)今日廣東（GDToday）江門(mén)頻道上線(xiàn)運(yùn)營(yíng)，持續(xù)打造外宣視頻號(hào)《僑見(jiàn)》與僑刊《中國(guó)僑都》等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。同時(shí)，聯(lián)合40多家海外華文媒體組建“中國(guó)僑都海外華文媒體聯(lián)盟”，形成“市級(jí)統(tǒng)籌、縱向指揮，橫向聯(lián)動(dòng)、直線(xiàn)反饋”的公共領(lǐng)域傳播機(jī)制。

????值得一提的是，江門(mén)巧妙激活華僑華人的私域傳播力，鼓勵(lì)他們自發(fā)傳播展現(xiàn)中華文化、灣區(qū)發(fā)展與江門(mén)風(fēng)情的內(nèi)容，使之成為移動(dòng)的“中國(guó)故事講述者”，實(shí)現(xiàn)公共傳播與私人社交的雙向奔赴、同頻共振。

????“后廠(chǎng)”，則是內(nèi)容深耕的創(chuàng)意工坊。江門(mén)以市直媒體為核心“內(nèi)容工廠(chǎng)”，設(shè)立對(duì)外傳播、AI、短視頻、網(wǎng)紅四大工作室，常態(tài)化開(kāi)展媒體沙龍與采風(fēng)活動(dòng)，縱深挖掘本地“故事流”，以鮮活語(yǔ)言與多元形式，向世界展示一個(gè)真實(shí)、立體、動(dòng)人的江門(mén)。

????江門(mén)亦善于把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，放大傳播聲量。依托華僑華人粵港澳大灣區(qū)大會(huì)、世界江門(mén)青年大會(huì)等平臺(tái)，精心策劃“直播大灣區(qū)·江門(mén)篇”“江門(mén)來(lái)上分”等品牌活動(dòng)，通過(guò)“外國(guó)人看江門(mén)百千萬(wàn)”“小鳥(niǎo)天堂國(guó)際生態(tài)慢直播”等創(chuàng)新形式，讓海外受眾在具象感知中理解中國(guó)發(fā)展道路。

????扎根基層筑陣地

????打造群眾宣講“暖心品牌”

????秋日暖陽(yáng)灑進(jìn)校園，9月17日，鶴山市址山小學(xué)的孩子們迎來(lái)一份特別的禮物——“無(wú)負(fù)今日”城市書(shū)房落戶(hù)。六年級(jí)學(xué)生林雨薇笑著說(shuō)：“閱覽室變身‘悅讀館’，環(huán)境更美，借書(shū)也更智能！”話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單，卻映照出文化浸潤(rùn)日常的暖意。

????思政工作唯有扎根泥土，才能煥發(fā)生命力。依托遍布城鄉(xiāng)的1587個(gè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站、點(diǎn)）、農(nóng)家書(shū)屋和“無(wú)負(fù)今日”城市書(shū)房，江門(mén)把宣講從“固定講臺(tái)”搬到“群眾身邊”，打造群眾宣講“暖心品牌”，讓政策宣傳帶著溫度落地，帶著煙火氣傳播。

????藝術(shù)賦能，讓宣講可親可感。

????江門(mén)創(chuàng)新打造“藝術(shù)黨課”，讓思政教育跳出傳統(tǒng)框架，融入多元藝術(shù)形態(tài)。由音樂(lè)家組成的志愿服務(wù)隊(duì)，將政策理論譜成旋律，創(chuàng)意編排“音樂(lè)黨課”30余節(jié)，群眾“點(diǎn)單”、講師“接單”，在音符流動(dòng)中傳遞時(shí)代強(qiáng)音。

????在此基礎(chǔ)上，江門(mén)拓展打造“舞劇”“演說(shuō)”“漫畫(huà)”“影視”“雕塑”等多種類(lèi)藝術(shù)黨課，因地制宜用好公園、碉樓、榕樹(shù)、公共交通工具等場(chǎng)景，形成“七彩流動(dòng)課堂”，將思政工作“藝術(shù)化”地融入群眾生活點(diǎn)滴。截至目前，全市已開(kāi)展藝術(shù)黨課1600余場(chǎng)，覆蓋近500萬(wàn)人次，真正實(shí)現(xiàn)“寓理于情、潤(rùn)物無(wú)聲”。

????閱讀引領(lǐng)，讓書(shū)香涵養(yǎng)人心。

????2021年，江門(mén)以孔子誕辰（9月28日）為起點(diǎn)，將每月28日設(shè)為“江門(mén)讀書(shū)日”，以閱讀為媒，構(gòu)建貫穿全年的文化節(jié)律。市委宣傳部牽頭組織主題閱讀活動(dòng)，同步推出“您選書(shū)，我買(mǎi)單”項(xiàng)目，讓公共文化服務(wù)更貼近群眾真實(shí)需求。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市民年均閱讀量從3.2本躍升至6.7本，參與人次翻了兩番。

????結(jié)合梁?jiǎn)⒊幕疘P，江門(mén)打造了121間“無(wú)負(fù)今日”城市書(shū)房，其中先鋒天下糧倉(cāng)書(shū)店以獨(dú)特設(shè)計(jì)入選全國(guó)“最美公共文化空間”，成為潮流文化地標(biāo)。

????在江門(mén)，思政工作不再是單向灌輸，而是與基層生活雙向滋養(yǎng)、共同生長(zhǎng)。藝術(shù)與閱讀成為情感的載體，政策與理論化作溫暖的回響，凝聚人心，照亮日常。

????聚焦青少年育根基

????構(gòu)建思政“全鏈條體系”

????9月11日，江門(mén)市培英高級(jí)中學(xué)的“開(kāi)學(xué)第一課”上，廣東革命歷史博物館館長(zhǎng)易西兵以生動(dòng)的講述，將厚重的歷史娓娓道來(lái)。學(xué)生張茗程課后感慨：“這堂課讓我更懂歷史的重量，我們要為中國(guó)變得更美好而讀書(shū)?！鼻宄旱脑?huà)語(yǔ)中，信念的種子悄然扎根。

????青少年是時(shí)代的答卷人，思政教育必須早播種、深扎根、不斷鏈。為此，江門(mén)推動(dòng)全市大中小學(xué)?！按笏颊薄按蟮掠惫ぷ黧w系建設(shè)，著力提升思政課的吸引力與實(shí)效性，構(gòu)建思政“全鏈條體系”。

????每個(gè)新學(xué)期，江門(mén)堅(jiān)持由市領(lǐng)導(dǎo)帶頭講授“思政第一課”，并成立“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”，系統(tǒng)設(shè)計(jì)推出六堂“思政必修課”：“博雅大學(xué)堂”重溫經(jīng)典理論，“僑鄉(xiāng)故事匯”發(fā)揚(yáng)在地文化，“未來(lái)夢(mèng)工場(chǎng)”探索人工智能，“科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室”普及前沿知識(shí)，“心晴陽(yáng)光屋”守護(hù)心理健康，“公益志愿行”助推社會(huì)實(shí)踐，全面提升思政教育的系統(tǒng)化、規(guī)范化水平。

????內(nèi)容不新，難引共鳴。江門(mén)持續(xù)為思政教育注入“潮流感”和“時(shí)代味”：舉辦“金扣子”思政課展評(píng)大賽，推動(dòng)名師跨校共研；將AI應(yīng)用、國(guó)家安全、僑鄉(xiāng)抗戰(zhàn)等熱點(diǎn)融入課堂，打造“主題正、形式潮、表達(dá)活”的思政金課。思政課不再是“說(shuō)教課”，這樣才能讓學(xué)生“追著聽(tīng)、樂(lè)意學(xué)、真心信”。

????在知識(shí)傳授之外，江門(mén)還創(chuàng)新推行“身心健康4S工作法”：聚焦倡導(dǎo)“smile（微笑）、share（分享）”生活方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自我；聚焦發(fā)揮“sport（體育）”帶動(dòng)作用，保障體育活動(dòng)時(shí)間，減輕身心壓力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上的體育精神；聚焦突出“specialty（專(zhuān)長(zhǎng)）”教育引導(dǎo)，讓青少年在美育勞育中收獲自信……四維協(xié)同，真正實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，為青春成長(zhǎng)鋪就寬闊跑道。

????以“僑”為脈，聯(lián)通世界；以“文”化人，浸潤(rùn)基層；以“心”育人，照亮未來(lái)。江門(mén)的探索證明，思政工作唯有貼近心靈、融入日常，方能潤(rùn)物無(wú)聲，真正凝聚人心。