??習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。”黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央自上而下推動全黨全社會廣泛學(xué)習(xí)，始終以高度的歷史自覺、深邃的歷史眼光和深刻的歷史思維，認(rèn)識和把握歷史發(fā)展規(guī)律，堅持把總結(jié)歷史經(jīng)驗和進(jìn)行現(xiàn)實(shí)思考結(jié)合起來，把汲取歷史智慧和精心謀劃未來統(tǒng)一起來，掌握歷史前進(jìn)的主動權(quán)。
??一
??事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境。“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨員、干部學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，更關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。
??重視學(xué)習(xí)是我們黨推動事業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的歷史就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的歷史?！睆母锩鼞?zhàn)爭年代到和平建設(shè)時期，再到改革開放新時期，每當(dāng)遇到新領(lǐng)域新課題，黨都要號召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)。新民主主義革命時期，黨在學(xué)習(xí)中領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運(yùn)動、探索革命出路、整飭作風(fēng)，努力“把全黨變成一個大學(xué)?！保瑯淞⒗碚撀?lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，提升了黨的戰(zhàn)斗力，促進(jìn)了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。社會主義革命和建設(shè)時期，黨通過在生產(chǎn)實(shí)踐中“調(diào)查、讀書、向榜樣學(xué)習(xí)”，推動知識分子思想改造，加深對社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，我們黨在學(xué)習(xí)中重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，提出“全黨必須再重新進(jìn)行一次學(xué)習(xí)”，堅持“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，把“以科學(xué)的理論武裝人”擺在首位，堅持建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼承和發(fā)揚(yáng)重視學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，號召“善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”，堅持中央領(lǐng)導(dǎo)集體“先學(xué)一步”，持續(xù)開展黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育，深化全黨全社會對中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等的理解和把握，持續(xù)推動建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨。經(jīng)過長期努力，重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)在全黨全社會蔚然成風(fēng)。
??持續(xù)學(xué)習(xí)是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的根本要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！碑?dāng)前，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，各種新知識、新情況、新事物層出不窮，我們黨所面臨問題的復(fù)雜程度前所未有，解決問題的艱巨程度明顯加大。黨的十八大以來，在習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下，中央政治局繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，面對世情、國情、黨情的深刻變化，著眼于認(rèn)識規(guī)律、把握現(xiàn)實(shí)、引領(lǐng)未來，精心謀劃、精心組織集體學(xué)習(xí)，為不斷提高全黨的治國理政能力和水平作出了表率。黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)，要推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國。每名共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終做學(xué)習(xí)的模范，自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性鍛煉和政治歷練，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界，全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)。
??學(xué)習(xí)教育是推動思想建黨和制度治黨有效結(jié)合的實(shí)踐路徑。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“從嚴(yán)治黨靠教育，也靠制度，二者一柔一剛，要同向發(fā)力、同時發(fā)力?！秉h的十八大以來，黨在思想建黨和制度治黨相結(jié)合方面取得了進(jìn)步，但仍存在規(guī)章制度執(zhí)行不徹底、缺乏制度敬畏、理想信念弱化等問題。這就要求我們在推動思想建黨、制度治黨開拓創(chuàng)新的同時，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)教育的引領(lǐng)作用和制度規(guī)范的根本性、長期性作用。一方面，“堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，并不斷推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新”是我們黨增強(qiáng)“走自己的路”的政治定力和戰(zhàn)略定力的根本所在。新時代以來，我們黨先后開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，廣大黨員、干部在學(xué)習(xí)教育中增長知識、提高認(rèn)識，理想信念更加堅定，黨性更加堅強(qiáng)，為全面從嚴(yán)治黨夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。另一方面，加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，是全面從嚴(yán)治黨的長遠(yuǎn)之策、根本之策。堅持以黨章為根本遵循，與時俱進(jìn)地推進(jìn)制度改革創(chuàng)新，完善黨內(nèi)法規(guī)制度體系，形成堅持真理、修正錯誤，發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差的機(jī)制；堅持教育引導(dǎo)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，牢固樹立黨章意識，敦促黨員干部自覺履行黨章賦予的各項職責(zé)，強(qiáng)化黨的意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，將鐵的紀(jì)律內(nèi)化為日用而不覺的行為準(zhǔn)則。
??二
??學(xué)習(xí)是馬克思主義政黨順應(yīng)環(huán)境變化、持續(xù)尋求和獲取競爭優(yōu)勢并保持自身旺盛生命力的重要基礎(chǔ)和內(nèi)在要求。中國共產(chǎn)黨在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展壯大，以黨的學(xué)習(xí)能力建設(shè)推動黨不斷地在道路、理論、制度、文化上進(jìn)行開拓創(chuàng)新，推動黨不斷進(jìn)行自我革命。
??在持續(xù)學(xué)習(xí)中堅定理想信念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱?！崩硐胄拍顝?qiáng)，才能方向明、底氣足，才能在紛繁復(fù)雜的國際形勢、艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，以及各種難以預(yù)料的風(fēng)險挑戰(zhàn)中，錨定目標(biāo)向前走、堅定自信向前走。而堅定的理想信念，是建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。只有深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，保持對遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求，才能筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，不斷增強(qiáng)主動開創(chuàng)未來的底氣。
??在持續(xù)學(xué)習(xí)中把握歷史規(guī)律。習(xí)近平總書記指出：“‘明鏡所以照形，古事所以知今?！裉?，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量?！蔽覀凕h高度重視對中國歷史、黨史國史、改革開放史和世界歷史的學(xué)習(xí)，比如，研究我國反腐倡廉歷史，考察我國歷史上反腐倡廉的成敗得失，目的是從中獲得深刻啟迪，運(yùn)用歷史智慧推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)；學(xué)習(xí)古代國家治理的成功經(jīng)驗，是為今天推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化尋找有益借鑒；回顧和總結(jié)改革開放的歷程，是為了更加堅定地肩負(fù)起深化改革開放的重大責(zé)任，深刻認(rèn)識沒有改革開放就沒有中國的今天，也就沒有中國的明天?？傊覀凕h在對歷史的深入思考中把握歷史發(fā)展規(guī)律與前進(jìn)方向，堅定歷史自信，強(qiáng)化歷史擔(dān)當(dāng)，走向美好未來。
??在持續(xù)學(xué)習(xí)中錘煉斗爭本領(lǐng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“敢于斗爭、善于斗爭，通過頑強(qiáng)斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地?！毙聲r代新征程，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇、戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略階段、戰(zhàn)略要求、戰(zhàn)略環(huán)境，需要解決的矛盾和問題錯綜復(fù)雜。這就需要我們在不斷學(xué)習(xí)中錘煉斗爭本領(lǐng)，提升攻堅克難的能力，沉著應(yīng)對已知和未知的各種復(fù)雜因素，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。然而，斗爭精神與斗爭本領(lǐng)并非與生俱來，更不會一蹴而就，必須在學(xué)習(xí)中培育、在實(shí)踐中歷練。只有不斷發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，對所學(xué)的知識與方法反復(fù)檢視、靈活應(yīng)用，將其轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)功與修養(yǎng)，才能在斗爭實(shí)踐中錘煉過硬本領(lǐng)。同時，斗爭絕非盲目的行動，更不是為了私利的庸俗爭奪，能否在復(fù)雜的斗爭中堅持正確方向，是直接關(guān)系斗爭成敗的重大問題。堅守正確的斗爭方向，要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，深刻理解和掌握馬克思主義中國化時代化最新成果，不斷夯實(shí)敢于斗爭、善于斗爭的思想根基，在復(fù)雜的斗爭中保持頭腦清醒。
??三
??歷史主動是唯物史觀的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在科學(xué)理論指導(dǎo)下深刻把握歷史演變規(guī)律、順應(yīng)歷史發(fā)展大勢、充分發(fā)揮主觀能動性的責(zé)任意識與使命擔(dān)當(dāng)。歷史和實(shí)踐充分證明，學(xué)習(xí)是我們黨運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法認(rèn)識和掌握革命、建設(shè)、改革規(guī)律的過程。善于學(xué)習(xí)，才能在把握歷史發(fā)展規(guī)律中不斷進(jìn)步。廣大黨員、干部必須持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、厚實(shí)理論功底，自覺用新時代黨的創(chuàng)新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題，使各項工作朝著正確方向、按照客觀規(guī)律推進(jìn)。
??強(qiáng)化理論武裝。思想是行動的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。持續(xù)加強(qiáng)理論武裝，就要教育引導(dǎo)黨員、干部堅持學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，固本培元、凝心鑄魂，以理論上的清醒和堅定確保政治上的清醒和堅定，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，共同把黨鍛造成一塊攻無不克、戰(zhàn)無不勝的堅硬鋼鐵。不斷深化黨章學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識黨的奮斗歷程，全面理解黨的綱領(lǐng)，深入領(lǐng)會黨的指導(dǎo)思想、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，始終牢記共產(chǎn)黨員的義務(wù)權(quán)利、行為規(guī)范，自覺尊崇黨章、敬畏黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章。不斷深化黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)貫徹各項制度的必要性緊迫性，全面掌握、熟知盡知內(nèi)容規(guī)定，準(zhǔn)確把握基本要求，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，切實(shí)增強(qiáng)黨的意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識。堅持把理論武裝融入黨的思想建設(shè)全過程，通過讀原著、學(xué)原文、悟原理，真正入腦入心、見行見效，使廣大黨員、干部自覺把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大武器，筑牢把握歷史主動的思想根基。
??推進(jìn)學(xué)用結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。廣大黨員、干部要系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，學(xué)會用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法觀察問題、分析問題、解決問題，做到學(xué)用相長、知行合一。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，注重在干中學(xué)、學(xué)中干，將理論學(xué)習(xí)與貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展、落實(shí)國家重大戰(zhàn)略任務(wù)結(jié)合起來，在思想上聚焦、行動上發(fā)力、成效上體現(xiàn)。堅持問題導(dǎo)向，推動全黨帶著問題學(xué)，聚焦改革發(fā)展穩(wěn)定安全的重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問題，學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好科學(xué)理論這個強(qiáng)大思想武器，強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，真正把理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新、攻堅克難、化解矛盾的能力，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的具體思路、破解難題的措施辦法、推動發(fā)展的實(shí)際成效。堅持改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，聚焦在理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神狀態(tài)等方面存在的突出問題，把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與解決自身存在的思想問題結(jié)合起來，悟大道、明大德、識大局，把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”，追求高線、守住底線、遠(yuǎn)離紅線，努力在提高政治覺悟中提升思想境界、培養(yǎng)道德情操。
??健全制度機(jī)制。制度是管根本、管長遠(yuǎn)的。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視理論學(xué)習(xí)制度的構(gòu)建與執(zhí)行，健全了黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組制度。各級黨委通過構(gòu)建職責(zé)清晰、落實(shí)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，堅持將理論學(xué)習(xí)作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，做到年初有計劃、季度有主題、月月有安排。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用，逐步形成“以上率下、層層落實(shí)”的學(xué)習(xí)格局，有效提升制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性和學(xué)習(xí)組織的實(shí)效性。當(dāng)前，黨的創(chuàng)新理論、黨章黨規(guī)黨紀(jì)、國家發(fā)展戰(zhàn)略與時政政策、科技經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容構(gòu)成了“必修+選修”課程體系，適應(yīng)不同層級、不同崗位黨員、干部的理論學(xué)習(xí)需要。通過健全內(nèi)容體系與資源配置機(jī)制，依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等數(shù)字平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)理論學(xué)習(xí)資源的全覆蓋與可持續(xù)供給，推動黨員、干部隨時隨地學(xué)、按需按崗學(xué)、深入系統(tǒng)學(xué)。健全學(xué)習(xí)成果運(yùn)用與考核機(jī)制，將學(xué)習(xí)情況與干部選拔、績效考核、評獎評優(yōu)有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)黨員、干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為政策建議、制度設(shè)計和治理方案，強(qiáng)化制度的剛性約束和正向激勵。同時，推動學(xué)習(xí)文化培育與組織生態(tài)優(yōu)化相互融合，倡導(dǎo)形成“以學(xué)為榮、以學(xué)為責(zé)、以學(xué)為能”的良好氛圍，充分發(fā)揮黨校、干部學(xué)院、基層組織的陣地作用，通過“三會一課”、主題黨日、讀書交流等方式常態(tài)化打造全鏈條、立體式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，使學(xué)習(xí)從集中組織走向日常分布、從組織推動走向個體自覺，增強(qiáng)全黨持續(xù)學(xué)習(xí)的思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。（李楠，作者為中國社會科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記）
