新會實驗小學“以審美教育為核心”，注重培養(yǎng)學生對藝術的興趣、愛好及情感。

新會實驗小學在今年新會區(qū)中小學生田徑運動會上表現(xiàn)亮眼。 學校供圖

新會實驗小學大力推進信息科學與人工智能的深度融合，激發(fā)學生科創(chuàng)熱情。

學校把新會葵藝等非遺項目帶到勞動課堂中。

????學校操場上，田徑隊的同學們在塑膠跑道上盡情奔跑，實心球隊的運動員們認真反復練習動作要領；音樂室里，合唱隊的一曲《如愿》唱出了對美好生活的感恩，蓬勃的朝氣讓人動容；美術室內(nèi)，葵藝特色課程如期而至，大家修剪著葵葉，以實際行動傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；在不遠處的“未來教室”，另一群學生正通過圖形化編程，嘗試設計簡單的智能機器人……

????每逢周五下午，新會實驗小學的“尚志”多元課程就會精彩開展，校園內(nèi)熱鬧非凡，“五育并舉”的現(xiàn)代教育新畫卷生動展現(xiàn)。近20個全校性特色班，再加上每個年級4個自選興趣班，多姿多彩的“尚志教育”體系就如同一個教育“超市”，讓學生自主“走班”，在文藝、體育、勞動等廣闊領域中發(fā)現(xiàn)自我。當教育供給變得豐富且可選擇，學生的內(nèi)在動力也真正被點燃。

????“把百年的文化根基，與面向未來的創(chuàng)新能力結合起來，就是我們‘尚志教育’的追求?！毙ｉL梁榮照道出學校的育人理念。

????這所創(chuàng)辦于1906年的百年老校，勇敢直面“雙減”政策實施后的核心挑戰(zhàn)，積極探索從“單一教學”向“全人培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新實踐路徑。百年老校正青春，新會實驗小學以一套成熟的“尚志教育”體系回應時代之問，用五育并舉的扎實行動，詮釋著“家門口好學校”的真正內(nèi)涵。

????文/圖 江門日報記者 鐘珍玲

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????勞動教育奠定基礎

????以勞樹德賦能潤心

????實驗小學將勞動教育視為“五育”融合最堅實的基座，構建了層次分明、覆蓋全面的實踐體系。如低年級學生從整理書包、清潔教室開始，樹立“自己的事情自己做”的意識；中高年級則逐步參與家居清潔、廚藝實踐乃至社區(qū)服務。同時把勞動教育滲透在傳統(tǒng)節(jié)日里，充分利用每一個傳統(tǒng)節(jié)日讓學生感受節(jié)日意義的同時，得到一次勞動體驗；把非遺項目帶到勞動課堂中，如特邀國家級非遺代表性傳承人廖惠林及其團隊進校授課，并安排本校教師前往工作室系統(tǒng)進修，旨在將這一本土文化瑰寶轉(zhuǎn)化為持續(xù)的校本課程資源。

????更具創(chuàng)新性的是跨學科項目化學習?！靶W學科中，語文、數(shù)學、科學、道德與法治、綜合等多個學科都是小學生勞動教育的教材。在日常教學中，我們會把勞動教育貫穿到各學科中開展，更能體現(xiàn)出課程的寬度與廣度，打破了教材單一性的特點?！睂W校政教處主任胡煥蘭告訴記者。如數(shù)學課讓學生嘗試動手制作學具；語文學科學習了《花鐘》后，老師會帶領學生親自制作“花鐘”；科學課上，則讓同學們自主設計種植實驗等。

????學校的勞動基地是同學們的“試驗田”，“花草種植齊體驗”活動在這一方小天地里生根發(fā)芽?！懊刻煳叶家獊磉@里照顧小柑苗，看到那嫩綠的葉子，我就覺得開心。我還利用課余時間去學了不少新會柑種植知識。”四年級學生聶嘉明笑著說。

????值得一提的是，學校設計了各種徽章來豐富勞動教育評價方式，有“自理小能手”“環(huán)保小衛(wèi)士”“烹飪小能手”“護綠之星”“勞動小達人”“勞動創(chuàng)造獎”等，通過推進“階段遞進式”勞動評價體系，全方位、多角度衡量學生的勞動觀念、勞動能力、勞動情感和勞動品質(zhì)，激勵學生在辛勤勞動、出力流汗中體悟“勞動最光榮”的道理。

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????體育藝術雙翼驅(qū)動

????構筑全面發(fā)展的核心支撐

????教育的終極目標是“人”的全面發(fā)展，新會實驗小學的特色教育，深深植根于地方文化的沃土，并敏銳地對接未來社會需求。尤其是體育特色教育方面，該校有傳統(tǒng)傳承，也有創(chuàng)新發(fā)展。

????每日上午7時至7時40分、下午4時15分至5時10分，新會實驗小學運動場都會特別熱鬧。田徑隊、籃球隊、排球隊等多個體育社團都動起來了，同學們在老師的帶領下進行科學、系統(tǒng)的專業(yè)化訓練，以對接更高水平的競賽。在今年的新會中小學生田徑運動會上，實驗小學運動健兒表現(xiàn)亮眼，在短跑、中長跑、實心球、壘球等多個項目中取得佳績。而日常的課桌舞和武術操，更講究人人參與，是集體育鍛煉、心理調(diào)節(jié)、美育熏陶和團隊建設于一體的綜合性育人活動。

????“很開心可以參加學校實心球項目訓練，我不僅練出了力量，更懂得做事就像投擲，沉下心打磨細節(jié)、找對節(jié)奏，就能突破難關?，F(xiàn)在不管學習還是做事，我都帶著這份韌勁。”五年級學生鄭伊婷表示。

????目前，新會實驗小學已建立起全面育人的體育特色教育體系，讓學生擁有強健體魄的同時，塑造挺拔的精神氣質(zhì)?！皩W校體育特色辦學模式是將田徑文化、課程、訓練、競賽等融入學校教育的方方面面，從而實現(xiàn)‘以體育人、特色興?！哪繕?，其成功標志不是培養(yǎng)了多少冠軍，而是讓每一位學生都能在體育活動中找到樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?！睂W校體育科組組長鐘愛屏介紹道。

????在藝術教育方面，學校音樂、美術科組堅持“以審美教育為核心”，注重培養(yǎng)學生對藝術的興趣、愛好及情感。通過開展合唱、管弦樂、繪畫等“尚志”多元課程活動，逐步引導學生發(fā)展愛好，形成顯著特長；通過特長實踐活動，幫助和引導每一位學生在多元課程的學習過程中掌握1-2項藝術特長，讓學生的天賦得以發(fā)展。近年來，該校開展了各種豐富多彩的校園文化生活，為學生營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，學生參加市、區(qū)各項藝術類比賽，獲獎人數(shù)超過3000人次。

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????科技創(chuàng)新賦能教育

????打造面向未來的學習生態(tài)

????作為全國信息技術實驗學校，新會實驗小學大力推進信息科學與人工智能的深度融合，構建“智慧校園+AI編程+科學實踐”三位一體教育模式，為學生打造面向未來的教育環(huán)境。

????在學校的“未來教室”中，智能教學系統(tǒng)能夠?qū)崟r分析學生的課堂反應，為教師提供教學調(diào)整建議，并通過大數(shù)據(jù)分析，為每個孩子提供個性化學習方案。學校還建立了AI體驗區(qū)，展示機器學習等前沿技術的應用場景，讓學生在日常校園生活中就能感受人工智能的魅力。

????在學校的信息技術課堂上，編程教育已從傳統(tǒng)的計算機操作升級為人工智能編程學習。五年級以上的學生開始接觸圖形化編程，通過簡單的拖拽指令訓練計算思維。學生們在課堂上體驗人臉識別程序的編寫、設計智能對話機器人，甚至嘗試訓練簡單的機器學習模型。這種前沿的學習內(nèi)容極大地激發(fā)了學生的興趣。

????學校還成立了AI創(chuàng)客社團，小成員們在這里開展智能小車、智能家居系統(tǒng)等更有挑戰(zhàn)性的項目。在社團活動中，學生們以小組協(xié)作方式完成從構思到原型開發(fā)的全過程，不僅提升了編程能力，還培養(yǎng)了工程思維與團隊協(xié)作意識。指導教師發(fā)現(xiàn)，許多學生在項目實踐中展現(xiàn)出超乎預期的創(chuàng)造力和問題解決能力，尤其在調(diào)試智能小車避障功能或優(yōu)化語音識別準確率時，能主動查閱資料并進行多輪迭代改進。這種基于真實任務的學習方式，讓學生將理論知識與實際應用緊密結合，真正實現(xiàn)了從“學技術”到“用技術”的轉(zhuǎn)變。

????“學校的編程課很有趣，我們還可以組隊做小發(fā)明、小實驗，在好玩之余也讓我感受到科技的力量。我以后也想要從事人工智能方面的工作，因此更要努力學好本領?！蔽迥昙墝W生陳銳鴻邊說邊忙著調(diào)試手里剛組裝完成的智能遙控車。

????“我們堅持‘做中學’的理念，將科學知識與實踐能力培養(yǎng)有機結合。”學?？茖W教研組組長余鳳梅告訴記者。從智慧校園的基礎設施，到AI編程的課程內(nèi)容，再到科學實踐的創(chuàng)新方法，新會實驗小學真正實現(xiàn)了全方位、多維度的育人目標，隨著教育改革的不斷深入，學校將以其前瞻性的教育視野，為孩子們打開通往未來世界的大門。

????學校檔案

????百年文脈凝練“尚志教育”

????學科融合提升育人質(zhì)量

????新會實驗小學的文脈，可以追溯到清朝光緒三十二年的“文懿家廟”。從何氏家族興學育才的祠堂，到今日的現(xiàn)代化省級名校，變的是不斷擴大的校園與升級的設施，不變的是對“崇尚讀書，人才輩出”初心的堅守。

????百年傳承提煉出“尚志”內(nèi)核——崇尚志向、培養(yǎng)志趣、磨礪意志。“尚志教育”不是一句口號，而是一個有理念、有路徑、有載體的完整育人系統(tǒng)。它具體展開為五大支柱研究：“尚賢志士”的團隊管理、“德尚志遠”的德育建設、“尚文志學”的課堂教學、“尚藝志趣”的課程建設以及“崇德尚志”的校園文化。

????“尚志多元課程”是這一體系的閃耀名片。每周固定時段，學校為學生提供涵蓋尚文、尚作、尚美、尚善等多個維度的數(shù)十門特色課程。值得一提的是，新會實驗小學以“尚志教育”為核心的教育改革并非孤立的課堂調(diào)整，而是從教學理念到課程結構的系統(tǒng)性重塑。在“雙減”政策背景下，學校將國家課程、活動課程、主題課程深度融合，形成“三維課程體系”，構建起勞動、體育、美育和科技創(chuàng)新教育有機融合的多元課程體系，確保每一個孩子都能在夯實文化基礎的同時，獲得自主發(fā)展和社會參與的機會。這種課程體系打破了學科壁壘，實現(xiàn)知識“跨界”與成長“無界”。

????校長寄語

????“我們堅信，真正的教育，不僅是知識的傳授，更是對‘志’的喚醒與滋養(yǎng)，讓每個孩子都能找到人生的方向，成長為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。打造尚志教育，我們將持續(xù)以課程建設為基石，以教師隊伍為核心，以家校協(xié)同為紐帶，堅守‘打造尚志教育，成就尚志人生’的辦學理念，深耕教育沃土，培育時代新苗，豐富教育內(nèi)涵，提升育人質(zhì)量。”校長梁榮照對于學校發(fā)展充滿信心。