肖景教授（右一）團(tuán)隊(duì)與翰森衛(wèi)浴對(duì)智能恒溫水閥初代樣機(jī)進(jìn)行測(cè)試。
?
????□文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 張華熾
????在開(kāi)平市水口鎮(zhèn)的翰森衛(wèi)浴實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，工程師與廣州航海學(xué)院肖景教授團(tuán)隊(duì)正專注地圍在測(cè)試臺(tái)前，觀察屏幕上的數(shù)據(jù)變化：隨著冷熱水管閥門緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，智能恒溫水閥初代樣機(jī)精準(zhǔn)調(diào)節(jié)著水流溫度與流量。自2025年8月雙方攜手攻關(guān)智能水閥關(guān)鍵技術(shù)以來(lái)，這樣的協(xié)同研發(fā)場(chǎng)景已成為常態(tài)。目前，原型樣機(jī)已進(jìn)入試運(yùn)行階段，成為開(kāi)平市“雙百行動(dòng)”科技港運(yùn)作下的標(biāo)志性合作成果之一。
????自2023年廣東省“雙百行動(dòng)”啟動(dòng)以來(lái)，開(kāi)平市緊扣“縣域所需、高校所能”，推動(dòng)校地合作走深走實(shí)。從翰森衛(wèi)浴的智能化轉(zhuǎn)型，到百合中學(xué)“周文雍陳鐵軍班”的紅色育人實(shí)踐，51個(gè)落地項(xiàng)目中涌現(xiàn)出兩條具有示范意義的特色路徑。近三年，高校累計(jì)投入幫扶經(jīng)費(fèi)超300萬(wàn)元，10個(gè)案例入選省級(jí)優(yōu)秀示范案例，1個(gè)案例獲評(píng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新案例，為開(kāi)平推進(jìn)“百千萬(wàn)工程”注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
????產(chǎn)業(yè)賦能
????水暖衛(wèi)浴產(chǎn)業(yè)邁向智能化
????作為“中國(guó)水暖衛(wèi)浴之都”的骨干企業(yè)，翰森衛(wèi)浴深耕精密陶瓷閥芯制造20余年，擁有超過(guò)2萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化廠房和精密生產(chǎn)線，年產(chǎn)能巨大，已開(kāi)發(fā)出包括快開(kāi)、慢開(kāi)、單柄混合等在內(nèi)的上千款閥芯產(chǎn)品，并通過(guò)ISO9001體系認(rèn)證及法國(guó)ACS、英國(guó)WRAS等多國(guó)認(rèn)證，長(zhǎng)期為國(guó)內(nèi)外知名衛(wèi)浴品牌提供核心部件。
????2024年初，通過(guò)開(kāi)平市“雙百行動(dòng)”科技港對(duì)接，廣州航海學(xué)院專家調(diào)研團(tuán)首次到訪翰森衛(wèi)浴，肖景教授團(tuán)隊(duì)多次到企業(yè)開(kāi)展技術(shù)交流，圍繞“智能水閥”“智能淋浴系統(tǒng)”等方向明確研發(fā)目標(biāo)與合作路線。2025年8月，雙方正式簽署《面向智慧城市的下一代智能水閥關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)》合同，合作金額達(dá)100萬(wàn)元。肖景表示，學(xué)校選擇翰森衛(wèi)浴作為合作對(duì)象，基于其扎實(shí)的自動(dòng)化和研發(fā)基礎(chǔ)、負(fù)責(zé)人對(duì)研發(fā)的高度重視，以及閥芯作為衛(wèi)浴行業(yè)核心部件的輻射效應(yīng)，能有效帶動(dòng)下游企業(yè)發(fā)展。
????據(jù)了解，肖景教授團(tuán)隊(duì)從三方面提供技術(shù)支撐：一是聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品定義，將傳統(tǒng)產(chǎn)品重構(gòu)為智能產(chǎn)品，完成從軟硬件定義到供應(yīng)鏈搭建的全流程；二是將腦機(jī)接口領(lǐng)域的前沿AI技術(shù)轉(zhuǎn)化為適合衛(wèi)浴產(chǎn)品的輕量化小模型，避免大模型算力過(guò)剩；三是聯(lián)合國(guó)內(nèi)頂尖電機(jī)專家，研發(fā)出體積微小卻精度極高的微型電機(jī)與減速器，解決智能化控制的核心難題。目前，智能恒溫水閥初代樣機(jī)已進(jìn)入試運(yùn)行階段，集成了精準(zhǔn)控溫、水質(zhì)檢測(cè)、防漏預(yù)警等智能功能。項(xiàng)目后續(xù)將開(kāi)發(fā)廚房洗菜盆、面盆及淋浴房系列產(chǎn)品，初步測(cè)算產(chǎn)值可超1000億元。
????合作一年來(lái)，翰森衛(wèi)浴實(shí)現(xiàn)了從塑料和銅制造模塊向電子AI芯片領(lǐng)域的跨越，逐步由機(jī)械制造向智能電子轉(zhuǎn)型，并涉足電子與水力發(fā)電結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新。該項(xiàng)目作為“工業(yè)母機(jī)”類技術(shù)突破，已與華藝衛(wèi)浴達(dá)成合作意向，未來(lái)將通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦產(chǎn)品展示活動(dòng)，推動(dòng)更多衛(wèi)浴企業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化轉(zhuǎn)型。
????結(jié)對(duì)共建
????以紅色資源促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
????離開(kāi)工廠，走進(jìn)開(kāi)平市百合中學(xué)的“周文雍陳鐵軍班”，一場(chǎng)紅色教育的創(chuàng)新實(shí)踐同樣精彩紛呈。該班級(jí)是教育部命名的國(guó)家級(jí)榮譽(yù)班集體，也是江門市目前唯一獲此殊榮的班集體，在“雙百行動(dòng)”推動(dòng)下，成為校地紅色育人的核心載體。
????廣州航海學(xué)院航運(yùn)學(xué)院黨委與百合中學(xué)黨支部簽訂黨建結(jié)對(duì)共建協(xié)議，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委深度參與班級(jí)建設(shè)，構(gòu)建起“高校黨組織引領(lǐng)、民主黨派助力、校地支部聯(lián)動(dòng)”的育人格局。廣州航海學(xué)院民主黨派籌集近4萬(wàn)元資金，為班級(jí)購(gòu)置150套嶄新桌椅，改善學(xué)習(xí)環(huán)境；兩校聯(lián)合共建“青馬工程”培訓(xùn)實(shí)踐基地，累計(jì)組織230余名師生開(kāi)展紅色研學(xué)、開(kāi)班授牌、主題實(shí)踐等活動(dòng)。江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)發(fā)線上小程序、構(gòu)建短視頻傳播矩陣，推動(dòng)紅色資源從“靜態(tài)展示”向“動(dòng)態(tài)互動(dòng)”轉(zhuǎn)型。
????在“雙百行動(dòng)”的推動(dòng)下，百合中學(xué)團(tuán)支部書記勞海娜組建了學(xué)校話劇社團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生排演根據(jù)周文雍陳鐵軍烈士革命故事改編的話劇《木棉花開(kāi)》。該話劇曾在港澳同胞交流活動(dòng)、開(kāi)平市藝術(shù)黨課、百合鎮(zhèn)文藝晚會(huì)等場(chǎng)合演出。如今，“周文雍陳鐵軍班”已成為該校班風(fēng)學(xué)風(fēng)的標(biāo)桿，帶動(dòng)形成“比學(xué)趕超”的氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美育全面發(fā)展。
????廣州航海學(xué)院還面向百合中學(xué)及開(kāi)平市中小學(xué)開(kāi)展“航海知多D”科普系列活動(dòng)，通過(guò)知識(shí)講座、模型展示、互動(dòng)體驗(yàn)等形式，普及航海與海洋知識(shí)，覆蓋青少年超2000人次，豐富了素質(zhì)教育內(nèi)涵。
????深化合作
????激活縣域發(fā)展新動(dòng)能
????此外，開(kāi)平市“雙百行動(dòng)”還在城鄉(xiāng)規(guī)劃、公共服務(wù)、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域取得豐碩成果。廣州航海學(xué)院編制《開(kāi)平市水陸聯(lián)動(dòng)農(nóng)文旅發(fā)展規(guī)劃》，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院編制《百合鎮(zhèn)農(nóng)文旅融合發(fā)展規(guī)劃》；兩所高校聯(lián)合實(shí)施的“高校賦能基層‘法律明白人’培養(yǎng)工程”榮獲國(guó)家級(jí)創(chuàng)新案例；電商助農(nóng)直播大賽吸引107支隊(duì)伍、近1000名師生參與，總觀看量超70萬(wàn)人次。
????當(dāng)前，開(kāi)平市正拓展“多校多縣”合作格局，與華南師范大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院等高校在體育教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、縣中振興等領(lǐng)域深化合作。針對(duì)項(xiàng)目對(duì)接精度、典型案例宣傳、長(zhǎng)效保障機(jī)制等方面的不足，開(kāi)平將建立更精細(xì)化的需求調(diào)研機(jī)制，培育省級(jí)以上示范案例，探索多元化投入機(jī)制，引入更多高水平大學(xué)資源，推動(dòng)校地合作持續(xù)深化。
????從車間里的智能恒溫水閥，到校園中的“紅色課堂”，開(kāi)平“雙百行動(dòng)”的實(shí)踐充分證明，校地深度融合能夠充分激活縣域發(fā)展新動(dòng)能。高校的智力資源、技術(shù)優(yōu)勢(shì)與地方的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、文化稟賦精準(zhǔn)對(duì)接，既讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)插上了智能的翅膀，又讓紅色精神得到了生動(dòng)傳承，為“百千萬(wàn)工程”深入推進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。
